Učenje matematike lahko poteka na zabaven in ustvarjalen način, kjer lahko vsi učenci napredujejo v razumevanju znanja. Drugačen pristop jim omogoča, da lahko izpostavijo svoje ideje, jih z drugimi prediskutirajo  in matematiko osmislijo v vsakdanjem življenju. Z aktivnim pristopom je učenje učinkovitejše in razumevanje hitrejše. Ponavljanje znanja ob konkretnih izkušnjah spodbuja učenčevo učenje.

Denis Matežič, učiteljica 1. in 2. raz.

(Skupno 85 obiskov, današnjih obiskov 1)