V prvem razredu se učenci učijo uporabljati temeljne pojme v zvezi s pokrajinskimi značilnostmi okolice šole in spoznajo poti, ki vodijo do nje. V drugem razredu se orientirajo v okolici šole glede na znane objekte in spoznajo značilnosti domačega kraja. Po predhodnem preverjanju predznanja so učenci pričeli z raziskovanjem domačega kraja. Na poučnem sprehodu so si ogledali in fotografirali Trnovo ter iskali sledi preteklosti v njem. V razredu pa so po skupinah izdelovali knjižico o njegovih značilnostih, makete okolice šole, podatke so iskali na netu, v knjigah, izdelovali so plakate, risali … Delo je potekalo več časa in iskrice veselja v otroških očeh so nas prepričale, da je “drugačno” delo pri pouku spodbujalo  motiviranje, doživljanje in ustvarjalno mišljenje.

Denis Matežič, učiteljica 1., 2. razreda

(Skupno 1 obiskov, današnjih obiskov 1)